• 学校德育工作总结:用行动诠释核心价值观
  • 发布时间:2017-11-22 10:28 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。建设社会主义核心价值体系,要倡导富强、民主、明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记在2014年教师节提出:教师要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”!
    教育的本质,教育的本真是什么?教育的对象是人,也许教育的本真就是人的本真,教育的目标应该是:人是什么?人需要什么?人应该成为什么样的人?德育班会课评课时,张素兰老师谈及“要开触动人心灵的班会”,那么,学生的内心渴望什么呀?第二次担任班主任至今,我始终在努力做一个,与学生心灵和谐的老师,从内心深处达到师生的共鸣,成就和谐班集体。
    相信学生心地是向善的,相信学生内心是渴望成功的,每一个学生都有梦想,都希望品尝成功的喜悦,只是,需要老师帮助他发现他的优点,需要老师指导他走向成功。高三下学期,我开展了以下活动。
    情感篇:
    一、百日誓师班会,录制全部科任教师、家长的鼓励与祝福视频,激烈学生斗志。
    二、继续实施系列活动——生日祝福。班级大日历上,有每个孩子的生日标记,生日当天,全班唱生日歌,班主任送上小礼物,感受家的温暖,亲近班集体。
    三、高考前,亲自制作祝福、鼓励贺卡。上面,语、数学、英语、政治、历史、地理老师都亲手写上自己的祝福,班级全体同学亲笔签名,满满的祝福,学生在充满爱的班级,学会了爱他人。
    目标篇:
    一、介绍平行志愿的先关内容。
    二、张贴 近三年高考录取分数线,明确录取线、投档线的意义。
    三、目标阶段化、具体化。将自己的目标大学,或目标城市,或目标分数,郑重地张贴于班级后墙相应位置,每次模考后,统一指导学生确定下阶段各科目标分数,甚至各题目标分数,尤其是重点对象的指导,分数目标细化,科学复习,抓分到位。
    管理篇:
    一、加强班级干部的教育,强化其责任感。班级班委会、科代表、小组长、寝室长达三十多人,人人以身作则,班级积极向上的氛围较浓重。
    二、依照学校、学年要求,常规卫生、纪律等工作,从不松懈,坚持到毕业,保证了班级的稳定,稳住了学生的心态。
    三、德育学分、优秀冲关生的评价、评选,严格落实,发挥其引领方向的作用。
    活动篇
    一、跑操。每天间操,必须跑出精神气,口号要响亮,展示集体的团结、合力。
    二、体育课开展集体活动。增强班级凝聚力,缓解学习压力。
    三、三十天誓师活动。每个学生郑重宣誓,全班郑重宣誓,激发力量,冲刺。
    四、唱歌。学生自选曲目,活跃气氛,利于班级形成良好氛围。
    教师篇:
    一、科任老师尽心尽力,关怀帮助学生。课上课下精心指导,提升学习成绩。与学生关系亲近,师生关系融洽。例如,数学、英语老师给学生亲手做卷饭、饼干;历史老师与学生上体育课,打羽毛球;等等。
    二、班主任老师以身作则,默默陪伴,不离不弃。用行动诠释对学生的承诺,一定为学生保驾护航。
    三、班科任思想统一、目标明确、沟通顺畅,共同助力班级学生高考。
    总结结尾,“回归原点”,教育的本质是育人,人是有情感的生命体,只要我真心真意地付出,科学合理地行动,学生的内心一定会受到震撼,学生一定不断成长与进步。



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