• 《小蝌蚪找妈妈》教学反思
  • 发布时间:2018-09-14 09:13 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    《小蝌蚪找妈妈》教学反思


    本课在识字、学词时采取了灵活多样的形式,让学生边做动作,边学习生字。这节课注重了学生的朗读,采取多样的形式朗读。

    让学生在读中,体会角色的内心情感,读出孩子自己的理解,读出表情、动作,让孩子感受到读书的快乐,语言的美妙。学生对分角色朗读和男女生赛读比较感兴趣。在用加点的词“披、鼓、露、甩”各说一句话时,大多数学生能够积极大胆地表达,有一部分则在用词说话这方面比较欠缺。

    学生在写字时,容易把“宽、顶、睛、皮、孩”写别,在今后的教学中要多强调。



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