• 教育随笔:玩具不够,告状来凑
  • 发布时间:2018-09-13 09:04 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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      最近,自从建构区投入了一批新的建构材料“数学操作盒”后,孩子们开始迷恋上了建构游戏。随着兴趣的增加,建构区的人数也在日益增多,于是就免不了发生争执,最长听见的一句话便是“老师,他抢了我的数学操作盒”。
      起初,孩子们的每一次“告状”我都会认真分析事件的龙去脉,然后细心地循循善诱,教导他们要学会合作和分享,但是随着类似事件的增多,我不由思索起:小班孩子大都处于独自游戏的阶段,跟他们谈合作似乎为时尚早,那么究竟该如何让告状现象得到缓解呢?
      俗话说解铃还须系铃人,既然是游戏材料让他们引起了争执,那就还是从游戏材料出发。于是我又增添了足够多的数学操作盒,保证了孩子们玩游戏时都能尽量多的使用到该材料,果不其然,很少在听到“老师,他抢我玩具”这句话啦!




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