• 教育随笔:点名事小意义大
  • 发布时间:2018-07-27 19:57 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:

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    教育随笔:点名事小意义大

    如果说幼儿园的点名只是为了核对人数,或打发时间,那真是放弃了一个大好的教育机会。点名的学问深不可测。点名有助于培养幼儿常规。点名前必须让幼儿明确,这是一件很严肃的事情,小朋友必须安静,该是谁就是谁,像那种老师只管叫着名字,不管孩子乱喊一气的点名不要也罢。
    点名有助于促进孩子间的友爱情感。点名时不妨跳过请假幼儿的名字(谁谁没,不需要依靠点名确定,老师应该时刻做到心中有数),点完后,问幼儿:“谁没?”培养幼儿对他人的关注情感,同时还可通过点名在波威鼓励坚持入园的幼儿。
    点名可以渗透数的概念。小班幼儿可以要求他们点数自己组多少人,练习5以内点数。中班可要求多数几个,大班则可要求全数,还可练习默数,自己报数,进行偶数,奇数,相邻数等概念的渗透,并且也可以适当的渗透乘法概念。
    点名可以帮助幼儿形成时间概念。年月日,星期,以及昨天,今天,明天等。每次点名前告诉幼儿日期,有没有特殊性,借以进行人教育。点名可以促进师生感情。采用丰富多彩的点名方式,如被点到名的小朋友模仿小动物叫,或是用特别的方式与小朋友老师打招呼等。


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