• 教育叙事:理发店的故事
  • 发布时间:2018-03-13 04:31 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    注意:
    区域游戏开始了,包杨阳、袁夏汭、鲍阳走进了理发店,包杨阳对着理发店外面喊:“有没有人洗头?有没有人洗头?”鲍阳和袁夏汭整理着柜台上梳子和发箍,也时不时吆喝着。他们喊了好久还是没有“顾客”光临。
    这时,袁夏汭拿起旁边的取款机高兴地叫起:“快玩取款机吧!”三个人头靠头地看着,杨阳将小手伸进取款机里:“哇,好多钱啊!”他将里面的“钱”都拿出:“分你一张,分你一张!”
    我走进了理发店,杨阳看见我,立马将“钱”放回了取款机,我笑着说:“我的头发有点痒,谁是洗头工,先帮我洗一洗。鲍阳连忙说说:“我帮你洗吧!”说完,从工具箱里找一瓶洗发水把我拉到“水池”边,往我头上倒。袁夏汭也拿了瓶洗发水往我头上倒,鲍阳大叫起说:“你是吹头发的,我才是洗头的。”说完用身体把袁夏汭挤到了一边。杨阳连忙拉着袁夏汭说:“对,就让鲍阳当洗头工吧!你就当吹头的,我是理发师!”
    这时,沈晓璐走了过,说:“我要洗头。”鲍阳连忙说:“等一会儿,等老师洗好了, 你再洗。”接着她又对我说:“老师,洗好了,你坐那边让袁夏汭给你吹头发吧!”她招着手:“璐璐,洗头发啦!”她又开始忙开了!
    识别:
    其实,游戏一开始的时候,理发店里的“员工”热情还是挺高的,忙着吆喝客人洗头,说明他们还是有一定的角色意识的,但是当没有客人的时候,高涨的热情很快就没了,这时他们的角色意识也就淡了,因此会出现“玩取款机”的现象。我以客人的身份出现在理发店,帮助孩子找回了角色意识,但我们也看到这时孩子的分工有些不明确,出现了抢着给客人洗头的现象,可但孩子们会经过语言协商完成分工了。
    回应:
    1.集体讨论“哪些人可以去理发店理发?”“理发店没有生意的时候可以做些什么?”等。
    2.在理发店提供一些故事书,引导幼儿在没有生意的时候可以看看书、安静地等待。



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