• 中班语言活动:我唱歌儿骑大马
  • 发布时间:2018-07-26 18:56 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:

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    一、活动内容:语言活动:我唱歌儿骑大马(儿歌)
    二、活动要求:
    1.借助图谱学习儿歌,理解作品。
    1.通过朗诵问答歌,发好“什”“”“高”“国”等字音。
    2.能根据教师的示范创编表演动作。
    3.体验问答歌带的愉悦情绪。
    三、活动准备:
    1.知识经验准备:幼儿平时有接触一些短小有趣的问答歌。
    2.物质准备:图谱、、背景图及背景音乐。
    四、活动指导:
    1.儿歌朗诵引入。
    教师示范朗诵儿歌,以一问一答的形式引起幼儿学习问答歌的兴趣。
    引导语:小朋友们,今天老师带了一个特殊的小礼物要送给你们。请你们认真听一听老师的这个礼物里都有些什么。
    引导语:小朋友们听出了吗?儿歌里有什么?(青青的草,红红的花……)是的,这个儿歌礼物里藏了这么多宝贝。那我们今天就一起学学这首儿歌,把宝贝都带回家送给爸爸妈妈吧。
    2.借助图谱,重点引导幼儿理解儿歌内容。
    教师再次示范朗诵儿歌。
    1) 提问:这首儿歌的题目是什么?
    2) 提问:你听到了什么?
    3) 引导语:请小朋友找出儿歌里面相应的图谱。
    教师再次朗诵儿歌,帮助幼儿调整图谱顺序。
    3.看图谱朗诵,引导幼儿发准字音“什”“”“高”“国”等。
    1) 集体朗诵。
    2) 分组朗诵。
    4.教师示范儿歌第一句的动作,引导幼儿创编动作,这是本次活动的难点,。
    1)引导语:小朋友都知道这个礼物里有什么了吗?(青,红花……)真棒,看大家都熟悉了,不过呢,老师觉得这样念儿歌太没意思了,我们一起给它想一些好看的动作吧。
    2)引导幼儿创编动作,教师要用积极地语气鼓励幼儿参与。
    引导语:老师先想一句,我唱歌儿骑大马(教师边说边示范动作)。
    3)教室里面事先准备并布好背景图,教师播放背景音乐营造气氛:“青青的草,红红的花”可以怎么做动作呢?
    4)挑选比较好看的动作组织集体一起学习、表演。
    引导语:刚才,老师看见很多小朋友的动作编得很好看,我们请他们为我们表演一下吧。
    引导幼儿用自己创编的动作表演儿歌。
    5)分组表演。
    引导语:小朋友们,好玩吗?我们再换一换,现在男生问,女生答,一会儿再换过,比比看谁说得最好听,谁的动作最好看。
    5.结束活动。
    小结:今天,小朋友们表现得很好,我想大家一定都学会了这首儿歌。你们回到家里也可以把它当作礼物送给爸爸妈妈或者其他小朋友。



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