• 中班语言活动:《小兔出走》
  • 发布时间:2018-01-25 04:31 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    中班语言活动:《小兔出走》

    活动目标:
    1、理解故事内容,提高幼儿理解能力。
    2、引导幼儿用完整的语言回答问题。
    3、认识几种小动物,了解几种小动物典型的生活特征。
    活动准备:多媒体图片、故事磁带、小兔和大灰狼的头饰、星星小粘贴
    活动过程:
    一、儿歌导入
    老师扮演兔妈妈、配班教师扮演大灰狼、幼儿扮演小兔唱《小兔子乖乖》。
    二、初步感知故事内容
    1、师:孩子们,今天兔妈妈有给你们带了一个关于小兔的故事,你们想听么?
    幼:想听
    师:好,妈妈请小兔们认真听这个故事,听完故事,妈妈要提问,看看哪个小兔最聪明。
    2、教师讲述故事
    三、分解讲述,加深理解
    1、师:下面咱们再听一遍小故事边听边回答问题,好吗?
    幼:好
    放多媒体图片
    听完第一段后提问:“小兔为什么会离家出走?”(跟图片)
    听完第三段后:小兔看见了谁?(出示图片)(熊)
    听完第四段后问:小兔看见了谁?(出示图片)(鸟)小兔为什么不愿做鸟了?
    听完第五段后问:小兔看见了谁?(出示图片)(猪)小兔为什么不愿做猪了?
    听完第六段后问:小兔看见了谁?(出示图片)(水獭)小兔为什么不愿做水獭了?
    听完第八段后问:小兔看见了谁?(出示图片)(蝙蝠)小兔为什么不愿做蝙蝠了?
    听完第七段后问:小兔看见了谁?(出示图片)(黄鼠狼)兔为什么不愿做黄鼠狼了?
    2、师:妈妈今天还给你们准备了故事里边的小动物的图片,下面咱们一起认识一下这些小动物,好吗?
    点出小动物图片,先和幼儿一起欣赏图片,请幼儿说出小动物的特征(并对幼儿有所奖励)
    教师对小动物的生活特征加以补充。
    师;那只离家出走的小兔也回到家里了,妈妈问一问,你们喜欢那只离家出走的小兔吗?
    幼儿讨论,说出喜欢和不喜欢的原因。
    四、活动结束:
    师:小兔回到家里大家都很高兴,我们为小兔的回庆祝一下吧!
    播放兔子舞音乐,师幼一起跳兔子舞,模仿小兔的各种动作。



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