• 小班语言活动:握小手
  • 发布时间:2018-07-27 19:57 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    小班语言活动:握小手

    活动目标

    1、体验朋友见面友好打招呼的快乐,乐意和同伴快乐相处。

    2、理解儿歌内容,体会儿歌的童趣。

    3、丰富动词,理解“握”“勾”的动作含义。

    活动准备

    大象图片、电子大书《握握手》爱,牵手、。

    活动过程

    一、经验回忆。

    ——师:你的好朋友是谁?你们见面的时候会怎么做?

    ——教师鼓励幼儿说说自己的好朋友,并学学相互见面的做法。如打招呼、抱抱等。

    二、欣赏学习儿歌。

    1、感知大象。

    ——师:这是什么动物?(大象)大象的样子有什么特别的地方?

    ——教师引导幼儿说说大象的特点,重点了解大象的鼻子。

    ——教师引导幼儿模仿大象的动作:如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。

    2、观察儿歌图片。

    ——(出示电子大书《握握手》爱,牵手)师:你看到了几只小象?

    ——师:猜猜它们在干什么?

    ——教师鼓励幼儿说出自己的想法。

    3、学习儿歌《握握手》爱,牵手

    ——师:两只小象到底在做什么?为什么它们的鼻子要钩在一起呢?请你们听听儿歌《握握手》爱,牵手,就知道了。

    ——教师播放儿歌,请幼儿欣赏。

    ——师:两只小象的鼻子为什么要钩在一起?(原是好朋友见面打招呼!)

    ——教师朗诵儿歌。

    ——请幼儿轻声跟读儿歌。

    4、启发幼儿理解“握”“钩”的动作含义。

    ——师:两只小象河边走,见面的时候做了什么?(鼻子钩一钩)

    ——师:两只小象钩鼻子的动作像好朋友在干什么?(互相握握手)

    ——教师引导幼儿学习握手和大象勾鼻子的动作,体会它们的相似之处。

    5、再次播放儿歌完整欣赏儿歌。

    三、开心游戏。

    ——教师边念儿歌,边做动作模仿大象。

    ——教师带领幼儿边做动作边念儿歌。

    ——幼儿两人一组,面对面边念儿歌边做动作。

    活动应变

    也可以提供大象活动的相关视频,进一步直观感受大象的形象。

    活动延伸

    开展丰富幼儿动词的游戏:教师请幼儿两人一组并排站好,听教师口令做相应的动作,例如:屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿钩一钩等等,以口令游戏的方式,让幼儿感受握和钩的动作含义。



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