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高考最后二十天冲刺:解析高考各学科命题趋势

作者: 湖南教育在线(湖南教育新闻网 发布时间: 2020年07月15日 18:26:27

  从教育部考试中心编写的《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考纲》)出炉后,经过专家对比分析,2019年的《考纲》与2019年相比,考试内容、考试形式、命题要求及试卷结构变化不大,总体上保持稳定。同时,九大学科的高三把关教师对2019年的高考命题趋势进行了预测。

  数学:侧重考查主体内容

  从试卷结构上看,各地的试卷结构基本没有变化,常考考点仍旧突出。在最后阶段复习过程中可以参考历年试卷。高考模块基本上相对固定。选择填空题方面命题范围大致为“集合、命题、三角函数、复数、排列组合及概率、立体集合、平面解析集合、线性规划、程序框图、三视图、幂函数指数函数对数比较大小”,个别地区会考到不等式。解答题部分依旧以常考题型为主。在备考中注意加强导数的理解,数学归纳法证明的应用。高考试卷对知识的要求仍分为三个层次,依次是知道(了解、模仿)、理解(独立操作)、掌握(运用、迁移)。

  课标地区注意小题综合、题目的灵活性方面,因此考生要注意审题和细节处理。计算量会有所降低,但对题型的思考能力要进一步加强。同学们复习备考时,要多角度进行思考。

  考生目前可以熟读教材,以《考纲》和《考试说明》为参考依据,查找遗漏或不熟悉的知识内容,坚持做综合题、模拟题,每天最好做一套选择填空题。


  语文:课外阅读篇目将成命题选材热点

  语文的多音字词部分的考查仍旧要小心,大家平时的时候有机会要注意应用复习备考中见到的多音字词。文字表达等主观试题,会更加贴近现实生活。同学们在解答语文过程中思路要大胆开阔,备考时要严谨细心。

  根据《考纲》,2019年高考的语文试题将充分考虑高中语文新课程开设大量选修课的教学实际,将“能力立意”作为高考语文命题的主旋律,注重考查考生运用知识的能力,新课标推荐的课外阅读篇目将成为命题选材的热点。

  阅读理解中的人物传记(叙事类文章)和文言散文将是选材的主流,信息筛选、文意概括和翻译题将保留,对文言实词和文言虚词的考查,有可能采用“合二为 一”的方法,即在一道“四选一”的客观题中,将文言实词和文言虚词放在一起考查。由于《考纲》将“一般论述类文章阅读”列入必考范围,因此,今年的试卷选 材仍将以文艺随笔和学术论文为主,选材注重文化因素,关注社会现实,体现人文情怀,同时,还将注重与教材的联系,重视对情感态度与价值观的考查。

  作文的评分标准变化不大,但是同学们一定要抓住“真情实感、思想健康积极向上”两大得分点。这时候要开始收集素材,避免落入俗套,被滥用的人物尽量避 免。如司马迁、张海迪、雷锋、贝多芬、爱迪生等。也避免写一些自己都不熟悉的人物或案例。如果没有特别吸引人的事件,也避免写父母、老师、同学。尽量选择 近期社会真人真事,可以获得较高的得分点。注意行文层次分明、结构合理即可获得高分。


  英语:试题知识点覆盖面更广

  2019年高考英语试题知识点的覆盖面将更广,着重考查对话、交流、应用文体(如通知、通告、启示)等实用文章句子,更加贴近英语的实际应用与交流,考生在读写方面的实际运用能力要有所加强。

  试题将语言基础知识置于多种语境中考查,题目设计注重真实性、情景性和应用性。听力部分将考查考生获取具体事实性信息、简单推断等方面的能力。单项填空题虽然弱化纯语法,但常见时态、定状语从句、(不)定冠词用法仍旧会出。整个试题基本上涵盖了词法、句法、交际和语篇层面的基本知识,涉及课程标准和考试大纲的语法项目表中的绝大部分内容,但更多要求的是对句意的理解,而不要被语法所误导。完形填空题将考查考生综合理解、灵活运用语言知识的能力,文章将以故事展现生活道题为主,注意前后文的提示信息来合理答题。阅读理解题涉及面广、角度灵活,阅读文章将会以叙事、说理、实用应用文体为主。短文改错和书面表达题的选材将贴近考生的实际生活,客观地考查考生的语言运用和文字表达能力。

  物理:动量和能量结合题是考查重点

  物理仍旧以力学为主导。着重考查同学们对物理受力分析的能力。对图形的理解分析能力。这方面有所不足的同学,要更加注意。电学部分通常直接考查知识点,但一旦与力学结合起来,要以力学为主。动量和能量守恒需要重点理解攻克。尤其是要求考生运用动能定理和动量守恒定律分析、解决实际问题的能力。从《考纲》的变化上分析,对动量和能量结合题目的考查是重点,而考查考生综合运用动量知识解决问题的能力可能是新的命题思路。

  物理的备考需要同学们进行合理分离。尤其是单体、整体、状态、过程的分析。注意题目信息或图形中的运动状态转折部分,往往是解题的第一入手点。

  化学:氧化还原、水解电离是重点,化学实验是考点

  从《考纲》来看,今年全国理综卷化学部分的重点,还是考查离子反应、化学平衡、氧化还原反应等重点知识。但在考试范围和考试内容部分增加了“掌握氧化还原反应的配平与相关计算”等内容。考生应该做到:能够正确理解氧化还原反应的概念及概念间的相互关系;能用单、双线桥正确表示氧化还原反应中电子转移的方向和数目等。去年有出现“工业设计”的地区,近年一定要加强备考。化学推断题依旧从特殊气体、沉淀、颜色等特殊物理现象出发。

  有机题多以生活实际联系,但本质还是以酚类、醇基、羟基、醛基等化学性为主,注意酯化、皂化、水解、取代基反应,同学们复习时要掌握好命名规则、碳链、官能团键位。

  考生在研究《考纲》时要注意里面提到的需要了解、理解和掌握的知识。对于《考纲》中列举的配套示例题要研究透,这些题传递了高考大方向的信息。

  考生应关注的热点问题包括低碳经济问题、生命健康与物质含量测定等。

  生物:题目信息是主导,主干知识是重点

  解答生物试题时要注意细节和题目所问。要加大对题目本身的理解来做题。根据题目所给的信息,结合课本知识点,才是复习的重中之重。

  生物学科侧重考查的是学科内知识的综合,一道题往往涉及学科内很多方面的知识点,因此,考生复习时应关注各知识点之间的内在联系,这样看来,围绕主干知识构建系统化知识网络就显得格外重要了。对于经常考查的主干知识,如:光合作用、遗传基本规律、植物激素调节等,考生复习时应特别关注,同时,要加强图表、曲线等应用性训练。