• 《秋天》教学反思
  • 发布时间:2017-12-08 10:40 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:

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    《秋天》教学反思

    《秋天》是一篇写景散。课抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点,描写了秋天秋高气爽、黄叶飘 落、北雁南飞的景象,表达了作者对秋天的喜爱之情。

    在教学这一课时,针对低年级学生初次学习课,我利用多媒体帮助学生认识自然段,展示了秋天美丽、迷人的景物特征,激发起学生学习的兴趣。

    然后,让学生看拼音读,拼音汉字结合读、看汉字读。利用多种朗读形式,调动学生的阅读热情,让学生在朗读中有所感悟,在朗读中受到情感的熏陶,在朗读中感受秋天的美丽。激发学生发现美、寻找美的情趣、培养学生热爱美的情操。

    这节课的难点是读准“一”的变调。如“一片片、一群大雁、一会儿、排成一字”,学习时,我采用对比读的方式,分别读不变调和变调的一串词语,在反复朗读中感受变调带的音韵美。


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