• 幼教论文:幼儿园安全管理工作策略探讨
  • 发布时间:2018-05-08 21:01 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    一、加强领导,提高认识,安全管理体系建立健全
    安全工作无小事,件件小事连大事。幼儿园受教育,幼儿园有责任对幼儿的安全负责。而幼儿园的安全涉及到幼儿园后勤、保教、饮食、体育锻炼等诸多的管理工作。因此安全管理是幼儿园安全工作的重要组成部分。
    1.成立园长制领导小组,搭建定人定岗的管理模式我们实行了“层层把关,防范第一,定人定岗”的安全工作管理模式;按照“谁主管,谁负责,谁在岗,谁负责”的原则,将各项安全管理工作细化分解,具体责任到人;建立幼儿园安全工作的各项规制度,做到各部门有可循、违必究、不留盲点、不出漏洞。建立并完善“不定期检查和日常防范相结合”“检查和整改相结合”的安全管理制度,每学期由幼儿园安全领导小组对幼儿园的园舍、电线网线、电灯电扇、食堂及消防、玩具、消毒等进行大检查,不放过每一个角落,发动全体教师对教室里的电视机、桌椅再一次进行仔细地排查,不放过每一个小螺丝钉。做到“及时检查、及时整改、检查和整改相结合”,为孩子和教职工营造一个安全温馨的生活和工作环境。建立幼儿园安全意外事故处置预案制度,制定紧急情况处理方案,防微杜渐,防患于未然。
    2.提高教职工的安全意识,营造安全教育化氛围全园全面开展宣传,对全体教职工进行安全教育,增强教职工的紧迫感和责任感。进行事例鲜明、内容广泛的安全专题培训。制定了机关幼儿园事故处理流程,让老师们知道一旦发生意外应该如何报告、急救和做好家长工作;通过急救培训的现场互动老师们掌握了孩子出鼻血、摔跤或骨折等伤害的现场护理手法;通过观看资料片,更使老师们认识到:幼儿园很多意外事故主要还是当事者责任心不强造成的,从而进一步让大家认识到自己肩负责任的重大,只有引以为戒,加强责任心才能杜绝意外事故的发生。
    3.建立物防人防结合策略,全面落实检查制度在幼儿园连续多年新园舍的建设中,严格执行人防、物防、技防新标准的幼儿园建造法规。全园开通门禁语音刷卡系统、全球眼定位监控系统、红外线防盗系统、消防控制系统,食堂煤气泄露报警器、门卫室110联动报警系统;幼儿园的电梯、开水房、电器控制室、大型玩具有专人负责检查把关;食堂进货由具有国家认证资质的超市统一配送;所有幼儿活动场地均选用PV防滑地毯或塑胶地毯,每天有值班教师担任安全检查员巡视幼儿园各个楼层的活动状况,保证幼儿园的安全保卫工作万无一失。
    二、形式多样,形象生动,幼儿安全教育扎实有效
    在幼儿园教育《纲要》健康领域要求中指出:“知道必要的安全保健常识,学习保护自己”。在安全教育工作中,我们发现,对孩子进行自我保护教育可以成功减少一半以上意外事故的发生。因此,对幼儿进行自我保护常识和能力的教育成为我园安全工作的一大特点。
    1.开展生动形象的教育活动,使幼儿理解安全重要性在我们的生活和环境中,到处隐藏着威胁孩子安全的因素。由于幼儿年龄小,自我控制能力差,生性活泼好动,单纯的说教效果几乎为零。我们结合各个年龄阶段幼儿的认知和兴趣特点,将苗小中大四个年龄层次分阶段,创设形式多样形象生动的教育活动向幼儿说明不能这样做的原因以及这样做的后果。我们通过情景童话故事《冒失的小兔》《橡皮膏皮皮》向小朋友讲解安全常识,使孩子相对避免一些意外的伤害,提高孩子的安全意识。我们播放相关的恶劣环境电视片组织幼儿观看,使孩子们知道在不可预测的险情下应该怎样做。在我们每学期开学第一周周五的幼儿安全疏散演习日里,当警笛响起,小朋友都会按照演练的要求沿着规定的安全通道有序地到达安全地点,经过多学期坚持训练,孩子们已能做到遭遇险情不慌张不害怕。
    2.实施生活安全情景演绎,帮助幼儿正确认识安全问题现实生活中,既有真善美,也有假丑恶。小朋友生活的环境不可能一直风和日丽,如果孩子们不了解社会的复杂、人心的险恶,缺乏应有的戒备心理和对事物分析判断能力,就容易铸成大错。因此,我们每学期制定班级安全教育活动周,演绎幼儿园生活既教育的理念,在幼儿一日生活如晨间锻炼、户外游戏、区域分组活动中运用情景迁移现场直播等手段,培养孩子的控制辨析能力。通过观看大班的小话剧《失踪的红红》,帮助小朋友们判断并找出红红不幸遭遇的原因是红红轻信了别人的谎言,向孩子们深入浅出地说明现实世界的复杂性。
    3.组织自救技能专题防护演练,训练幼儿的处理安全问题知和行总是有一定的距离的,即使孩子知道要注意安全,也不一定有能力去处理一些带有危险性的事情。我们注重在平时有意识地教会孩子自救方法,人为地创设情景,强化孩子的自救意识。小班的情景游戏活动“小猪流鼻血了”,通过小猪的伤情告诉孩子紧急处理的正确方法,教会孩子知道并正确使用“110”“119”“120”等救护电话,发出信号寻求帮助。利用孩子们身边发生的事情进行随机教育比专门的教育更具有说服力。如:小朋友每学年升班大都要换活动室的,到了新环境先请小朋友自己去找一找有什么安全隐患。孩子们能够发现如墙角的砖块台阶上的破损,能够发现有的部位钉子已经露出了。然后老师请小朋友想办法解决,孩子们会想到拿锤子将钉子敲进去,消除安全隐患。
    三、依托社区,创新创优,安全教育家园互动
    我们秉持《纲要》精神,立足于本园实际,充分挖掘家庭、社区资,为更好地开展安全教育创造条件。
    1.家园合作,把好安全门我园在安全管理中,重视幼儿园门卫管理,一方面投入门卫监控设备,建立全园接送刷卡联动制,同时加大对门卫工作和家长执行刷卡情况的管理规范,严格接送制度,明确接送时间和幼儿、教师和家长的交接程序,把好幼儿安全第一关。
    2.提高家长安全意识,开展家长安全互动栏我们向家长发放《家长安全知识宣讲报》,告之家长入园安全须知,积极引导家长参与到我们的幼儿安全教育活动中。在家园互动《每月话题》栏目中,老师请家长们针对班级幼儿中存在的安全问题发表自己的意见和见解,提出如“怎样指导孩子使用剪刀?”“幼儿园门禁卡必须每次刷吗?”等话题,让家长说出自家安全育儿宝典,家长们相互学习、相互启发,形成共识,从而为家园形成教育合力,共同为孩子的生命安全保驾护航。平日里,我们还利用家长园地、家园联系册,通过家访、电访等形式,与家长联系,及时提醒家长确保幼儿在家和外出时的安全。
    3.组织各级安全培训,提高职工安全防范能力我们先后组织教职工们观看消防与逃生的知识宣传站,了解防火常识、灭火自救、火场逃生知识及灭火器的使用方法;并且进行消防灭火的现场演习,使教职工们亲身实践体验消防灭火的过程。南长交警为孩子们进行了生动有趣的马路安全教育,让孩子们在愉快、好奇的情绪推动下,在不知不觉中获得有益的安全知识。经过实践与探索,幼儿园、幼儿、家长、社区形成合力做好幼儿园安全工作这一思路逐渐在我园安全工作中凸显出,与之相应的一些做法、措施也不断地形成、完善,安全工作的成效也日益显著,幼儿在园、外出和紧急情况下的安全得到有力保证。



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