• 教师发言稿:关于语文学习
  • 发布时间:2017-08-19 10:55 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    各位家长,我作为语老师,我想就孩子们的语学习做一些说明,提出一些家庭辅导的建议和要求。
    何谓语?语是人们用交流思想感情的语言和字,它承载着一个民族的历史化和传统思想。所以,语学科首先具有工具性,是人们用交流思想和沟通情感的工具。但“以载道”,这门学科又具有思想性和人性。从学科的性质和特点看,我们引导和帮助孩子学习语,必须要有一种语言环境。用我们的行内话叫“大语观”。“生活处处皆语。”我现在坐在这里表达我的教育思想是语,各位家长坐在这里静静地倾听是语,晚上回家和孩子交流是语,明天辅导孩子作业是语。学习语是母语学习,是孩子们必须要要掌握运用的一项基本的生活能力。
    那如何引导孩子学好语呢?还是那句话:培养阅读的兴趣和习惯,掌握语学习的基本方法。
    关于语辅导的方法和要求很多,今天大家可能一时还不能全部理解和接受。我先挑当务之急要做得几条,请大家牢记并科学操作。
    一、阅读兴趣习惯的培养。或许有些家长说,现在孩子还在拼音学习阶段,提阅读有点早。其实不然,这里的阅读是指广泛意义上的阅读。其实从孩子牙牙学语开始,她就已经在阅读了:听爸爸妈妈讲是阅读,看图画书是阅读,在街上认字是阅读,阅读就像吃饭睡觉一样是一项生命的活动。这种兴趣和习惯是与生俱的,我们要做的是培养孩子更加专注地看完一本书,更加认真地听别人把话说完,如果任何玩具和零食的吸引力都比不上书的魅力,可以说这个孩子的精神发育会非常健康。从生命高度和幸福价值观角度看阅读,阅读兴趣的培养是首当其中的。这个月孩子们在进行拼音的学习,同样要进行阅读的培养,只是阅读的不是汉字,而是拼音。所以请大家在11月分之前要有意识地和孩子天天玩学拼音。举个例子:当你叫孩子的名字时,不妨用拼读的方式----- “”áng,liàng,王亮,亮亮!这时孩子可能就会学着你的样说:“ā,ɑ妈妈,什么事啊?”这样一,拼音学习变得其乐融融。
    二、掌握语学习方法,形成语能力和素养
    语要培养孩子的五大能力:听、说、读、写、口语交际。这五种习惯是有序进行的,听和读是一个吸收积累的过程,就像买东西,一定要先有经费储备;说和写是一个表达的过程,是在保障有足够的语言积累和阅读吸收的前提下才能养成的能力。其中最关键的是倾听和阅读。所以低年级孩子一定一定要先学会静心倾听和阅读思考,这也正是我们这个学期班风定位“静静地轻轻地”的原由。
    静能养性,静能慧心。一定要让孩子静下心倾听,这是孩子一切发展的前提。只要我们坚持有意识地培养孩子静心聆听的习惯,在生活中有意识地引导孩子要多听多想,与人交流时,知道要看着对方的眼睛倾听和思考。一个会倾听和思考、懂得尊重他人的孩子,想学不好都难!阅读的重要性就不再多说,总之我们一定要给孩子创造一个良好的阅读环境。家再小,不可没书柜;钱再少,不可不买书;事再忙,不可不陪孩子读书。第三是关于“说话”能力的培养。一年级孩子我们还不能要求其能说得多生动具体,只要孩子能做到清楚完整地表达自己的意思即可,还有一点要强调的是:孩子一天到晚叽叽喳喳不停地讲,并不代表她会说,爱说并不说明会说。要说得通顺、连贯有条理,清楚明白地表达自己的意思才叫会说。在这个学期,每一课的学习都有看图讲故事的训练,这就是一项培养孩子说话能力的活动;最后是“写”的能力的培养,在一年级,写主要指正确地抄写和听写,写的正确端正,尤其是正确的握笔姿势和头背姿势的习惯的养成,非常重要!正确的坐姿利于孩子骨骼的发展和视力的保护。所以,开学这段时间,我把正确的书写姿势摆在很重要的地位,每次在做书面书写作业时,一定会让孩子边背写字姿势儿歌边摆好姿势,而且时时提醒和纠正。在这里,也希望大家每次在辅导孩子做家庭书写作业时,务必要时时提醒和纠正。
    三、为师为父母,一定要学习。
    最后向大家推荐几本教育书籍,这些书给我的工作和家庭教育带了很大的帮助,希望大家也挤出时间好好读一读,建议男孩家长阅读《拯救男孩》,女孩家长阅读《好妈妈胜过好老师》。还有两本书建议大家都去读一读,林格的《教育是没有用的》和自美国的《朗读手册》;如果大家还有其他的好书,欢迎推荐给大家。
    各位家长,林林总总,啰啰嗦嗦讲了很多,开学以工作千头万绪,今天的讲稿尽管修改过很多遍,但还是不能把自己的工作思路准确清晰地整理出。说的有不到之处,还请批评指正!也欢迎会后与我个别交流。总而言之,只要我们能彼此理解和信任,一定能把孩子带上幸福的成长之路。让我们共同努力,和孩子一起朝着幸福出发。谢谢大家!



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