• 教育随笔:关注内向的宝贝
  • 发布时间:2018-02-11 04:31 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    教育随笔:关注内向的宝贝

    在今天的活动开展之前,我把瑶瑶请到了身边,拉着她的小手,亲切的与其交谈。我问:“瑶瑶,喜欢上徐老师的课吗?”她微笑着点点头,“徐老师可喜欢瑶瑶上课时认真的样子呢,徐老师一直希望能看到你举手发言,好想听瑶瑶回答问题,你愿不愿意呀?”她说:“愿意。”“恩,徐老师最喜欢在课上积极动脑,大胆举手发言的孩子了,你认真听清问题,想到了什么就可以举手说,大声的告诉大家,即使说错了也没关系,只要你愿意大胆地表达就是勇敢的好孩子,懂吗?”她点点头。
    于是在活动中,当问及:“你刚才看到的云是什么样的?像什么?”和“如果请你把云朵画下,你准备怎么画?”时,瑶瑶也积极举手,终于能大胆的表达出自己的想法,这是一个大大的突破,我及时用她喜欢的贴纸奖励了她,她的笑容更甜美了。
    瑶瑶平时就默默无闻,多数只与固定几个幼儿交流。在教育活动中,更难见到她举手发言,有时被点到名字后,就一副害羞的样子,站着不说话。平时我也力图不断的引导她大胆回答,却多是以失败告终。
    因此,我为她的进步感到欣慰,当然今后我也会继续持之以恒地鼓励支持瑶瑶,帮助她形成积极动脑,大胆表达的良好习惯。相信她的自信心会在教师的一再鼓励下逐渐建立,教师要密切关注孩子的不同发展、表现、需要,给予适时、适当的引导支持,才能促进孩子的有效发展。



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