• 教育随笔:自主与引导相适宜
  • 发布时间:2018-01-09 04:36 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    在幼儿学唱环节,我采用了比较常用的图谱教学法。但在平常的图谱教学法中,又挖掘了更深层的价值,在第一段的学唱基础上,引导幼儿根据我所提供的图谱进行改编设计第二段歌曲的图谱进行学唱。教给幼儿一种学习的方法,学习方法的习得,受益终生,在鼓励幼儿设计创编的同时,不是让幼儿毫无头绪地乱设计,而是为他们提供了一个范围,提供了一个支撑,在幼儿自主时也能注意教师引导,做到自主与引导相适宜。在歌曲间奏的处理方面,考虑到大班幼儿的特点和能力,所以只是一带而过地引导幼儿用统一的动作进行处理。其中有一句“我们的妈妈……”的节奏总是不太对,经多次提醒才改正的。总的说,整个活动让幼儿在一个宽松愉快的环境获 得了知识,效果良好。

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