• 中班社会活动:《花的身影》
  • 发布时间:2018-04-16 04:30 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    中班社会活动:《花的身影》

    活动目标:

    1.在生活中寻找花的踪影,了解鲜花和花的图案的关系。

    2.感受花的图案与花纹装饰对美化生活的意义。

    活动准备:

    1.活动前请家长配合,在家里和孩子一起找找哪些物品上有花的图案,选择一件或两件带到幼儿园,陈列在“花花商店”的货架上。

    2.“吃的东西”和“用的东西”的标记。

    活动过程:

    一、花儿在哪里

    1.师:我们在公园里、花店里,幼儿园的花圃里,找到了许多漂亮的花。我们身边还有哪些地方有花呢?

    2.幼儿回忆自己的生活经验,讲述自己曾在哪些地方看到过花。

    教师将幼儿的表述用简笔画的方式记录在纸上,并及时展示在黑板上。

    3.师:有的花长在泥土里,有的花长在水里。有了花,我们的世界变得真美丽!许多我们平时用的物品和吃的东西上也有花的图案,你们发现了吗?

    4.启发幼儿寻找有花朵图案的物品:女孩子的发夹上有花,幼儿园的窗帘上有花,风筝上有花纹,等等。有花朵图案的物品会更漂亮。

    5.师:看到有花的地方和有花朵图案的物品,你心里觉得怎么样?喜欢吗?

    二、花花商店的物品

    1.师:“花花商店”里的所有物品都有花,你能从这些物品中找到花吗?

    2.教师分发给幼儿每人一件“花花商店”的物品,请幼儿观察并寻找花的踪迹。

    3.说说你找到的花在哪里,把它指出。

    4.引导幼儿发现花朵图案在生活中的运用:有些食品包装上有“花”,如玫瑰花干(蜜饯),玫瑰花茶等。这些图案告诉我们:这些食物有花的成分。

    5.师:妈妈的护肤品、花香沐浴露和洗发水等也有花朵图案,打开闻一闻,果真有花香的味道。

    6. 师:有些物品上的花朵与物品没有直接关系,它只是使包装更漂亮,具有装

    饰作用。

    三、货架大整理。

    1.教师将事先准备好的“吃的东西”和“用的东西”的标记,贴到“花花商店”的货架上。

    2.幼儿根据自己手里的物品类型,分类放入货架,并摆放整齐。



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