• 中班健康活动:五兄弟
  • 发布时间:2018-04-13 04:31 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:

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    中班健康活动:五兄弟

    活动目标:

    1、乐意运用五官进行愉快的探索和游戏。

    2、了解身体器官的作用,知道它们在我们生活中是缺一不可的。

    3、形成初步的自我保护意识。

    活动准备:

    1、故事《五兄弟》,五兄弟ppt

    2、眼罩若干,香水、《我的身体都会响》音乐

    3、嗅觉瓶、味道盒、P3播放器,一次性纸杯等

    活动过程:

    一、韵律活动:《我的身体都会响》,激发幼儿活动兴趣。

    师: 老师听说我们班的小朋友能让自己的身体发出好听的声音,做给我看看吧。

    师:我看见你们的眼睛,鼻子、嘴巴都很能干哦,有一位叔叔的眼睛,鼻子也说自己本领大,它们争吵了起,让我们一起去看看。

    二、运用活动头像ppt,讲述故事《五兄弟》

    故事:一位邮递员叔叔累了,很早就休息了。这时房间里传争吵声。原是五兄弟在争谁的本领大。谁也不让谁。眼睛一声不响,耳朵嘴巴鼻子以为眼睛一点本领也没有,就把眼睛赶走了。

    三、体验:请3―5名幼儿带上眼罩,尝试找自己的位子。

    1、没有眼睛

    师:让我们也试试,没有眼睛会怎样。 (幼儿体验)

    提问:你在刚才没有眼睛的情况下发生了什么事?你们觉得眼睛看不见方便吗?眼睛能少吗?

    提问:让我们猜猜看没有眼睛的叔叔会发生什么事(幼儿谈论)

    出示PPT:上班时撞车了,鼻子、耳朵嘴巴和手都受伤了。

    小结:眼睛是很重要的,它可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)

    2、续讲故事:耳朵他们赶紧把眼睛请了回,眼睛不能少,他们又一起说:“鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!”鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)

    师:让我们试试没有鼻子的感觉吧(体验)讨论回答

    师:除了呼吸空气,鼻子还有一个很大的本领,今天我带的宝贝就是考考谁的鼻子本领最大。现在请你们闭上眼睛,猜猜它是什么。

    小结:对啊!鼻子能帮助我们呼吸还能辨别气味,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回吧(粘回鼻子)

    3、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回了,嘴巴说:“那一定是耳朵你最没有用了,你走吧!”。(取下耳朵)

    提问:你们猜猜,叔叔没有了耳朵会发生什么事?(自由发言)

    小结:耳朵听不见声音多不方便呀,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)

    4、续讲故事:眼睛、鼻子、耳朵太生气了,它们一起大声地说:“嘴巴嘴巴,肯定你最没有用了,你走吧!”(取下嘴巴)

    提问:嘴巴真的能少吗?(PPT晚餐)

    师:瞧,晚餐时间到了,阿姨为叔叔准备了一大桌好吃的?看到这么多好吃的叔叔的肚子好饿呀,叔叔想做什么呢?他怎么吃呢?叔叔可着急了,他很想对阿姨说:我好想吃啊,可是他能说吗?

    小结:是啊,没有了嘴巴,我们就不能吃东西,不能说话了,所以嘴巴也不能少。5、续讲故事:眼睛不能少,鼻子不能少,嘴巴不能少,耳朵也不能少,它们一起大声地说:“手,肯定你最没有用了,你走吧!手被赶走了。(取下手)

    提问:手真的能少吗?(幼儿自由回答)没有它会怎样?

    对比体验:一双手搬运球、(请你们帮帮忙,把球运到这边的框里)我们刚才怎么搬球的?

    小结:是啊,没有了手,我们就不能拿东西、做事情了,所以手也不能少。

    四、“五兄弟”的作用

    师:看五兄弟都有各自的本领,是我们人身体的一部分,我们应该怎样爱护它们呢?(幼儿讨论发言)

    小结:眼睛帮助我们看见周围的事物,鼻子帮助我们呼吸和辨别气味,耳朵帮助我们听到声音,嘴巴帮助我们说话吃东西,手帮助我们做事情。现在他们明白了谁也不能少。于是他们和好了,叔叔又成了一个快乐的邮递员。

    五、游戏:传娃娃 再次体验五兄弟的用处。

    师:今天老师带了一个神秘盒,里面藏着许多宝贝,它们想试一试五兄弟的本领。

    教师提好游戏要求。听小铃依次传娃娃。铃声停了,娃娃也停止传,看娃娃在谁的手里,谁就神秘盒中摸出一样事物(盒中放有嗅觉瓶、味道盒、P3播放器等)“你摸出的是XX,它是要考考XX的本领哦。按要求做相应的游戏。(如摸到五味瓶,就闻闻其中的气味,并猜出它是什么?再请幼儿进行验证)并说说五兄弟的作用。“?我用什么做了什么?”

    活动延伸:

    讨论如何保护我们的五官。


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