• 中班语言活动:《新年》
  • 发布时间:2018-01-10 04:32 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    中班语言活动:《新年》

    活动目标

    1. 倾听故事,理解故事角色行为的转变经过与内在动因。

    2. 阅读画面呈现的丰富细节,了解过年的民俗风情。

    活动准备

    1. 虎头帽、虎头鞋、春联、年画等新年物品的图片。

    2. 幼儿活动材料第一册1-6页。

    3.PPT

    活动过程 

      一、了解“新年”的历。

      1.翁老师带一个有趣的故事,听了这个故事,我们会知道新年是怎么的。

      教师逐张出示PPT,一边讲述,一边引导幼儿观察画面。

      2.从前有个怪物喜欢吓唬人,它的名字叫做“年”。找找画面中的“年”在哪里。

      听见响声,看见火光和红色的东西,“年”吓得逃走了。

      3.“年”害怕什么?你从哪里看出?引导幼儿观察画面中“年”吓得逃跑的情状。

      看到大家都讨厌自己,“年”心里很难过,为了让大家喜欢自己,“年”悄悄地给睡觉的小宝宝送去红包。第二天早上,看见“年”送的红包,大家知道“年”变好了,给它取了一个名字叫“新年”。

      4.新的“年,和大家一起玩,再也不怕火光、响声和红色的东西了。

      5.看见“新年“和大家一起玩的这么开心,狮子和龙爷一起玩。老虎还带了虎头帽、虎头鞋送给小朋友。

      二、阅读“新年”故事。  

      1.幼儿阅读活动材料。

      (1)书里还有那些红彤彤的东西?

      (2)红彤彤的东西你还在哪里看见过?

      (3)晚上,“年”悄悄地送红包,你们收到过红包吗?收到红包高兴吗?喜欢送红包的人吗?

      2.送给小娃娃鞋子、帽子。告诉你们一个小秘密,小孩子穿上虎头鞋、戴上虎头帽就会像老虎那样威风、平平安安。

      三、我知道的迎“新年”。

      1.故事里的那些事情现在过年的时候还在做?

      2.根据幼儿的回答,教师在PPT的相应地方做 标记。

      3.两人一组,一边观察画面,一边讲述。

    四、活动结束



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