• 中班运动游戏:《勇敢者之路》
  • 发布时间:2017-12-15 10:24 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    中班运动游戏:《勇敢者之路》

    活动目标
    1.通过完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展,提高
    幼儿下肢力量;
      2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中,让幼儿感受到父母的关爱,增进感情,体会亲子游戏的快乐。
    3.通过课程执行体验运动的乐趣
    活动准备
    运动音乐
    活动过程
    一、热身形式:音乐律动
    二、挑战通往勇士之城道路上的障碍。
    1.家长双脚并列横向摆成障碍,幼儿用自己的方式通过。
    重点强调“跳”的动作,双脚并跳,前脚掌先轻轻落地,然后脚后跟再慢慢放下。并保持一定的安全距离。
    关键提问:通过障碍物的方式有很多种,体现走、跑、跳等运动技能
    2.家长双腿分开成八字形成障碍(障碍物变多)
    重点引导:幼儿能用不同方式通过障碍。
    小结: 在跳跃的过程中,动作技能指导;强调跟着音乐的快慢做动作,提高幼儿律动感。
    3.家长把右脚的脚跟放在左脚的脚尖上形成障碍(障碍物变高)
    重点引导:根据能力差异,让幼儿选择自己有能力通过的地方过.用正确的跨跳方式.
    小结:
    4.家长两人一组并腿形成障碍(障碍物变宽)
    重点引导:道路这次变成什么样了? 你要怎么做?
    小结:不管前面的道路发生了什么变化我们都要想办法通过,不要怕困难,面对挑战的时候我们都会减慢速度,确保自己顺利并安全通过。
     5.两位家长伏卧在路上形成拱桥。
    重点引导:这次的路和前面的道路有什么不一样,用前面的方法还能通过吗?
    小结:提醒幼儿保持安全距离,桥上每次只能过一个人.
    教师参与:游戏过程中教师可用身体做出障碍,提高动作挑战。
    三、亲子互动游戏
    1. 大手推小手 2. 大手拉小手 3. 小脚踩大脚 4.举重
    重点引导:父子合作游戏。
    四、放松运动
    放松律动或慢口令小手按摩四肢。

    活动反思
    我们都知道,亲子体育活动是增进亲子感情,培养良好性格的有效手段。但现在的家长因为工作或其他原因,不能和孩子一起度过一个个健康、快乐、又有意义的双休日,即使有空却不能很好的安排,很多时间都是和孩子一起在家看电视,玩电脑,也有的家长有这样的意识,利用双休带孩子多到外面开阔视野,于是带着孩子逛商场,逛公园,一天下很累,却感觉并没有玩得很有意义。同样作为孩子家长的老师我对此也深有同感,因此我通过《勇敢者之路》这节课,希望孩子们在这节亲子体育活动中不仅获得一些相关的动作技能,又能让幼儿感受到父母的关爱及和父母们一起游戏所带的喜悦。
    本节课的活动目标有三点:1.通过完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展,提高幼儿下肢力量; 2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中,让幼儿感受到父母的关爱,增进 感情,体会亲子游戏的快乐。3.通过课程执行体验运动的乐趣;
    在《勇敢者之路》教学活动中,以游戏为主线,采用情景教学,邀请爸爸进课堂,进行亲子互动。引导幼儿玩“跳障碍物”游戏,让幼儿在游戏中获得知识,体验亲情。爸爸扮演多重角色参与活动。幼儿很有兴趣。活动中孩子们先观察,再亲身体验实践。孩子们在学习中不但自身的优势进一步得到了展示,而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。为了更好地发展幼儿走、跑、跳的灵活性和合作意识,我又设计了“亲子游戏”,让幼儿在游戏中充分体验到了集体活动快乐,亲情的温暖。
    活动结束后我心中深有感触。
    第一:《勇敢者之路》活动通过创设情景“闯勇士之城”引起幼儿参与活动的兴趣。到达勇士之城的道路并不平坦,一次一次的障碍需要他们去克服,并通过亲身努力一项一项去完成。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点:完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展,提高幼儿下肢力量,进而有效激发幼儿的学习兴趣。
    第二:活动以游戏的形式贯穿始终,增强走、跑、跳等综合运动技能的练习。一开始就和孩子们作了一个约定,通过一个简单的音乐律动、师幼互动完成热身,再以过关的的形式充分调动了孩子的参与兴趣,又巧妙运用了家长资,充当活动器材,打破了传统的体育课教学中过于简单和模式化的器械使用。在活动中探讨不同的过障碍的方法。同时培养孩子克服困难的精神,激发幼儿参与活动的积极性、主动性,有效完成了动作技能的练习。最后让爸爸身份回位和孩子合作游戏,真正让幼儿体验趣味运动的快乐。
    第三:活动内容分层次实施,从易到难,层层递进。充分运用家长资,让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下,一层一层地闯过。第一次只是平行的障碍,要求幼儿用自己的方式通过;第二次障碍变多了,要求幼儿跟着音乐加快速度通过;第三次障碍变高了,增大跨跳的高度;第四次障碍变宽了,加大跨跳宽度。最后以亲子互动游戏的形式将活动推向高潮。中班幼儿开始喜欢玩有竞争的游戏,并且有了合作意识,能和爸爸合作玩游戏。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。
    在这节课中我不但注意了教法的运用,还注意激发幼儿的自主学习热情,采用幼儿自主探索与教师提示相结合的方法,促进幼儿学习和游戏的积极性。幼儿的意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面在游戏中也得到了锻炼。从教学效果看,活动中的幼儿情绪愉悦,能与同伴合作完成,能遵守游戏规则,形成规则意识。这些都是幼儿在本次活动中的收获.
    不过也存在不足,如:教学方法、游戏方法、训练形式等都有一定的欠缺。在活动中多关注幼儿,做有针对性的指导,多注意指导方法的多样性。



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