• 中班数学活动:《认识数字4,5》
  • 发布时间:2017-12-14 10:44 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:

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    中班数学活动:《认识数字4,5》

    活动目标:
    1.让幼儿感知5以内的数量,认识数字4,5,知道他们能表示物体的数量。
    2.引导幼儿学习按物体大小的差异进行排序。(数量在5以内)
    3.要求幼儿能听清老师的指示语,并能按指示语活动。
    活动重,难点:
    认识数字4,5
    能按物体差异进行排序
    活动准备:
    能表示1—5的实物卡,只求若干,排序材料若干。
    方法与手段:
    游戏法,示范法,自主探索法。

    活动过程:教师活动 幼儿活动 设计意图
    一:帮助幼儿复习数字1,2,3,引出 幼儿玩游戏。 通过游戏巩固幼儿对1,2,3这3个数字的认
    本节课的主题。 识,并且为让幼儿认识4,5做铺垫。
    1.师:小朋友们,今天老师邀请你们和
    我做一个看数拍手的游戏,好吗?仔细
    听游戏规则,老师说数字几你就拍几下
    手并且要在拍完之后说:数字几,我拍
    了几下。准备好了吗?
    2.师:小朋友们看,看这些卡片上都有 幼儿思考并回答问题。
    什么呢?它们各有几只?老师请一个小
    朋友按动物数量的多少给它们排队,
    想一想,谁排在最前面呢?

    二:认识数字4,5 幼儿寻找数字。 通过这一环节让幼儿找出4,5,认识4,5可
    1.师:请小朋友们看看这些数字中哪些 以让幼儿有更深刻的印象,并且通过小动物
    是我们没有学过的呢?他是几?他长得 找数字朋友让他们知道数字能表示物体的数
    什么样子?请你把它找出,好吗? 量。
    2.师:小朋友们,老师这里有许多的小 帮动物找数字朋友。
    动物,所以老师想要请小朋友们帮助
    这些小动物找到它们的数字朋友,小
    动物有几只就是几数字的好朋友,老
    师希望你们可以一边送一边说:几只
    ..就送数字几给你做朋友,好吗?

    三:通过小组活动,让幼儿更深刻地 按照教师的规则进行操作。 通过让幼儿自己动手操作,感知数字大小的
    感知5以内的数字。 差异并能进行排序。
    1。师:现在我们比比赛,好吗?请
    小朋友们听好游戏规则,我请1,2,3,
    4组的小朋友看数字贴纸球,如果这张
    卡只上印有数字几我们就在数字下面的
    格子里贴几个纸球。请5,6,7,8组的
    小朋友按照物体的大小排队,排好后
    说一说是怎样排的。

    四:教师总结,展示幼儿的活动结果。 一同检查是否正确。 感受自己动手操作的快乐,并从教师的鼓
    1.师:现在小朋友们都完成了,你们都 励中增加信心。
    很棒,现在我们大家一起检查,看看
    你们到底做得对不对, 好吗?


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