• 中班数学活《点心分一分》
  • 发布时间:2017-12-05 10:19 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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      活动内容:点心分一分活动目标:
      1、引导幼儿用逐一均分的方法把数量是双数的物品平均分成两份,建立数量化等分的概念。
      2、引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。
      3、感受分配的过程,体验操作的乐趣。
      活动重点:引导幼儿等分物品,建立数量化等分的概念。
      活动难点:引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。
      活动准备:PPT、幼儿操作卡、图卡、食物活动过程:
      一、引导幼儿复习10以内数量的比较。
      1、故事导入:美丽的森林里有一个"快乐餐厅",小猴是餐厅里的服务员,餐厅里好吃的食物可多了,小动物们都爱去餐厅里用餐,老师也想去看看,你们想去吗?
      2、我们看看快乐餐厅里都有什么好吃的?(教师出示:6个汉堡、8块蛋糕、10颗棒棒糖、4包薯条。)3、请幼儿分别数一数每种食物的数量。
      4、请幼儿比较食物数量的多少,并说一说什么最多,什么最少。
      二、引导幼儿等分10以内的物品,建立数量化等分的概念。
      1、小白兔和小灰兔到餐厅,它们要吃一样多汉堡,谁也不能多、谁也不能少,怎么分?
      2、引导幼儿用逐一均分的方法把汉堡平均分成两份。
      3、教师小结:在分物体的时候,不但要把物体分完,还要每份分的一样多,这样的方法叫平均分。
      4、请幼儿数一数自己操作卡上的食物卡片有多少,然后把它们平均分成两份。
      三、引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。
      1、粗心的服务员小猴,把给红太狼和灰太狼的食物分错了,我们看一看错在哪里?(先数一数两个盘子里的食物分别有多少,哪个多?哪个少?)2、怎样才能让两个盘子里的食物一样多?(引导幼儿从比较多的盘子里取出一个,放到比较少的盘子里,再数一数,两个盘子的食物是不是一样多。)3、教师小结:原,我们可以从多的那个盘子里取出一 些放在少的那个盘子里,使两个盘子里的食物一样多,这样的方法叫取多补少。
      4、幼儿操作:用取多补少的办法把操作卡上两部分的食物分成一样多。
      4、集体验证幼儿操作结果。
      四、带领孩子们分享餐厅里的食物,活动结束。




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