• 中班科学活动:《比较高矮》
  • 发布时间:2017-11-24 10:38 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    中班科学活动:《比较高矮》

    一、设计意图:

    比较高矮是中班上学期数学领域中的

    二、活动目的

    1.学会通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相对性。

    2.学会简单的比较方法,初步会按照高矮排序 特征进行排序。

    三、活动准备:

    1.经验准备:幼儿已经学过大小、长短等计量单位。

    2.物质准备:

    (1)PPT幻灯片:高矮不同的树、房子以及不能用高矮比较的实物;

    (2)操作材料:高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套筒。

    四、活动过程

    1.出示高矮不同的房子与动物,引导幼儿为动物选择正确的房子。

    提问:为什么要让长颈鹿住在高房子里?

    2.观看PPT引导幼儿通过目测,比较物体的高矮。

    (1)出示单个实物,引导幼儿判断实物的高矮。

    提问,引导幼儿发现比较高矮的规则与方法。

    ①这棵树是高还是矮呢?

    ②为什么一棵树不能看出高和矮?

    小结:当个物体无法比较高矮,最少需要两样才能进行比较。

    (2)出示高矮不同的三个实物,通过两两相比较,发现高矮的相对性。

    提问:

    ①现在有两棵(三棵)树,能够比高矮了吗?为什么?

    ②同一中物体可以比较高矮,不同的物体(如:猴子和小鸡)可以吗?

    ③五只不同的动物,在比较高矮的时候要注意什么?

    教师小结:要比较高矮,可以是同一类物体进行比较(如树和树,兔子和兔子),也可以用不同类的物体(如树和兔子),但是比较的时候都要站在同一个高度。

    3.以幼儿为参照物,在楼梯进行高矮比较,引导幼儿学会正确比较高矮的方法。

    小结:要进行人的高矮比较,首先要站在同一高度,自然站立,不躬身,不踮脚尖。

    4.区域操作练习:为五个以内不同高度的木棒、积木、瓶子、杯子、套筒排列高矮顺序。



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