• 中班体育活动:纸板乐
  • 发布时间:2017-09-20 11:23 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    活动目标:
    1.大胆尝试,积极探索纸板的多种玩法。
    2.练习双脚并跳的技能,增强动作的灵活性和协调性。
    3.愿意积极参与体育游戏,感受体育活动的乐趣。
    活动准备:
    1.幼儿人手一块纸板
    2.热身和放松音乐各一首。
    3.四十八个呼啦圈,六把椅子
    活动重难点:双脚并跳到一定距离和高度
    活动过程:
    一、 出示纸板,导入课题
    1.师:小朋友们,你们好。老师觉得呀咱们中班的小朋友非常有礼貌,请你们先跟旁边的客人老师们打个招呼吧!(哎呀,真懂礼貌!)
    看看今天老师带了什么好玩的东西?是一块纸板宝宝。请你们到前面拿一块纸板,然后按照顺序排好队站好哦。(纸板放在前面的篮子里,小朋友依次上前拿纸板)
    2. 热身运动
    师:今天呀,老师带你们玩一个游戏,可是呢在玩游戏之前老师想请小朋友们扮演一种特别可爱的小动物,你们看着老师的动作,开动你的小脑筋,想一想是哪一种小动物?看看你们能不能猜出。(老师模拟小兔子的模样)(幼儿在老师的指引下猜出动物)对!就是可爱的小兔子,哇,小朋友们可真聪明!一下子就猜出了,所以啊今天老师当兔子老师,小朋友们当兔子宝宝,咱们一起和手上的纸板玩有趣的游戏。在做游戏之前,兔子老师先带你们做热身运动吧,这样我们才能更有活力。
    (带幼儿做一套热身的纸板操)
    二、 探索纸板的多种玩法,引导幼儿练习双脚并跳并逐渐增加难度
    1. 幼儿自由探索纸板的玩法
    (1)横向摆放的纸板
    师:小兔子们,热身运动咱们已经做好啦!拿起你们手中的纸板,现在我们要开始和纸板宝宝玩游戏了。
    (老师把纸板放在耳朵旁边静静的听一会)
    师:嘘,小兔子们请你们安静一下,纸板宝宝在跟老师说悄悄话呢。
    (老师表演一种非常吃惊的模样,引起幼儿的注意)你们想知道说了什么吗?
    师:纸板宝宝刚才跟老师说,它非常愿意跟你们一起玩游戏,可是呀想要一起玩游戏必须听清楚它的要求。是什么呢?哎,看看老师在动什么地方(老师动一动自己的脚)对,就是想让你们用小脚和它一起玩,不能用身体的其他部位哦,看看你们能不能做到。
    师:好的,现在就请小兔子们玩吧。(幼儿自由探索,教师适时引导。)
    师:老师刚才看见你们用了很多种方法和纸板宝宝玩游戏,非常聪明!可是咱们小兔子最厉害的本领就是跳啦,每天我们都要蹦蹦跳跳地去采蘑菇,在路上有很多困难需要我们去克服。现在我们就用纸板练习我们跳的本领吧。我们怎么跳呢?(幼儿集体共同跳跃)
    师:(请一位将纸板横放在地上跳过去的小朋友上前示范)哇,我看见某某小兔子是这样跳的,请你上教一教别的小兔子吧。
    幼儿集体跳过横向摆放的的纸板
    师:咱们小兔子们真的是太厉害了!都能跳过这块横放着的纸板包包。
    (2) 竖向摆放的纸板
    师:那现在老师要加大难度了哦,请你们仔细的想一想,纸板宝宝除了能横着放还能怎么放呢?(幼儿尝试自己摆放纸板)
    师:哎呀,我看见了好多的小兔子们都把纸板竖着放,你们比老师要聪明多了,真能干!那现在请你们尝试一下,能不能跳过竖着放的纸板,这可有点难度哦,跟老师一起试试看吧!
    (大多数幼儿应该都会跳过去,少数没跳过去的请他们再次尝试)
    第二次尝试跳跃之前重点强调要双脚并跳的游戏规则,纠正幼儿错误的跳法。
    (3) 立起的纸板
    师:刚才老师已经看到了你们厉害的一面,可是在摘蘑菇的时候有的蘑菇会长的非常的高,除了练习跳得远,咱们小兔子平时还要多加练习跳高的本领,不然可就吃不到美味的蘑菇了。热心的纸板宝宝可以帮助咱们练习跳高,但是平放在地面上的纸板非常的矮,我们很容易就跳过了,要想练习跳得高,我们怎么样才能把纸板宝宝摆得比较高呢?或者怎么样才能让纸板立起呢?你们快试一试吧!
    (幼儿自主探索怎么样把纸板给立起,教师适时指导)
    师:你们快看,某某某把纸板立起了,咦?请你告诉我是怎么做到的?(两块纸板互相搭在一起就可以立起了)。原呀这只聪明的小兔子是学会了合作和分享,它和另外的某某某小兔子一起搭起了两块纸板,我们一起给他们俩一个大大的棒!那现在请小兔子们找到你们的好朋友,试试看是不是能把纸板给立起呢?
    (幼儿两两合作拼搭)
    师:大家都已经搭好了,那你们想不想挑战跳过去呢?这可有点难哦。好,现在请你们卯足了劲使劲的跳过去吧!一个一个轮流,不着急。
    (幼儿集体跳跃成功)
    教师总结:兔子老师太高兴了,因为你们都克服了很多的困难,横着摆放、竖着摆放、立起的纸板你们全部都能跳过去,简直是太厉害了!,让我们给自己加加油吧。纸板宝宝也很开心,能和你们做游戏。
    (幼儿完成所有的自主探索后,教师将幼儿带回原的六队位置,并向后退,其余教师布置赛道。)
    三、 游戏:解救兔子妈妈
    (在教师小结完后突然地放一段有救命声音的音乐)引起幼儿的注意
    (请六位客人老师扮演被老虎抓住的兔子妈妈,每位兔子妈妈身上套上六个呼啦圈)
    师:天哪,小兔子们你们快看!你们的兔子妈妈被大老虎给抓走了,身上还被套上了好几根绳子,我们得抓紧速度赶紧去救你们的兔子妈妈,每一队都有一个兔子妈妈,我们比赛,看看哪一队最先救出兔子妈妈。
    (教师交代游戏规则)
    幼儿进行游戏
    教师小结
    四、 放松运动
    师:今天小朋友们开不开心呀?我们的小手小脚都有些累了,让我们一起跟着音乐放松一下吧。
    师幼共同整理活动场地,离开活动室。



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