• 小班语言活动:小雨点
  • 发布时间:2018-02-11 04:31 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    小班语言活动:小雨点

    活动目标
    1、引导幼儿初步感受散的优美意境。
    2、鼓励幼儿根据生活经验仿编散中的一句话“小雨点落到xx上,哎呀呀!把XX当成了滑梯”。
    3、培养幼儿的语言表达能力。
    活动准备
    活动前带领幼儿观察雨景;电脑下雨情境:落到屋顶上、树叶上、雨伞上;小雨点小粘贴
    活动过程
    (一)谈话导入,引出课题。
    师:今天老师请小朋友们观看一个幻灯片,你们要用小眼睛仔细看,用耳朵仔细听。
    1、放幻灯:下雨天,还有雨声。
    2、提问:你们听到了什么?(雨声)雨声是什么样的?师:雨声很好听。
    看到了什么?(许多小雨点从天上落下)小雨点是怎么从天上落下的?(引导幼儿说出一个挨着一个)
    师:小雨点排着队唱着歌从天上落下。
    (二)教师朗诵,欣赏散。
    师:小雨点都落到了哪里? 我们一起看看吧。
    1、 观看,大胆想象。
    (1)放:三幅画面(屋顶上、树叶上、雨伞上)。
    (2)提问:小雨点落到了哪里? 好像在干什么?(老师随着 幼儿发言的内容点击画面,鼓励幼儿充分讲述。如:小雨点落到了屋顶上,把屋顶当成了滑梯。)
    2、朗诵散,幼儿欣赏。
    师:小雨点真可爱,老师编了一首好听的散诗,名字就叫《小雨点》。(播放有声音)
    3、 老师提问,学习句子。
    师:散诗好听吗?
    (1)散诗里小雨点先落到了什么地方?它把屋顶当成了什么?(点击画面,学说句式)
    (2)小雨点又落到了什么地方?最后落到了什么地方?(后两句重点引导幼儿学讲完整句,大家一起说一遍。)
    4、再次感受,优美意境。
    师:小朋友说得真棒,你们都记住了。你们最喜欢散诗里的哪一句?(幼儿回答)请你们和老师一起完整的朗诵一遍散诗。(先说散诗的名字)
    (三)经验回顾,仿编句子。
    师:小雨点除了落到屋顶上、树叶上、雨伞上,它们还会落到什么地方当成滑梯呢?
    1、出示图片小草、蘑菇等。
    老师引导幼儿仿编“小雨点落到xx上,哎呀呀!把XX当成了滑梯”。
    2、小雨点还会落到哪里当滑梯呢?(幼儿想象仿编)
    (四)模仿雨点,自然结束。
    师:你们编得真好,老师送给你们每人一个小雨点粘贴,希望你们也想小雨点那样快快乐乐的。现在我们都是小雨点,你想落到哪里当滑梯呢?小雨点 和老师一起到外面滑滑梯吧!


    附散诗:
    小雨点
    小雨点排着队,唱着歌,从天上落下。
    小雨点落到屋顶上,哎呀呀,把屋顶当成了滑梯;
    小雨点落到树叶上,哎呀呀,把树叶当成了滑梯;
    小雨点落到我的雨伞上,哎呀呀,把我的雨伞当成了滑梯。
    滑吧,滑吧,快乐的小雨点。



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