• 小班综合活动:《我会排队》
  • 发布时间:2018-02-11 04:30 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    小班综合活动:《我会排队》


    活动目标:1、学会排队等候。
    2、不吵闹、不拥挤、不插队。
    活动重点:学会排队等候。
    活动难点:在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。
    活动准备:flash动画,红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干,录音机,磁带,停车场标志,点钞纸,地垫。
    原行为:
    活动过程:
    一、 幼儿看
    师:孩子们,老师今天带你们看动画片,你们高兴不高兴?幼:高兴。
    师:大家看动画片时一定要遵守秩序,不说话、不站立、不影响别人。孩子们,老师想请你们帮个忙:看看动画片里都有谁,它们在做什么?谁做的不好,它是怎么做的?谁做的好,它又是怎么做的?比比谁看得最认真。好了,动画片开始了!
    二、幼儿讨论、回答问题、教师小结
    1、 幼儿回答问题:
    师:孩子们,动画片看完了,动画片里都有谁呢?
    幼1:小鸟
    幼2:小松鼠
    幼3:青蛙
    幼4:小蜜蜂
    师:再想想,还有谁?是谁在卖球?
    幼:大象伯伯
    师:它们在做什么?
    幼:买球
    2、 幼儿讨论:
    师:孩子们,动画片里的小动物谁做的不好, 它是怎么做的?谁做的好?它又是怎么做的?咱们先和身边的小朋友商量、商量,说一说。
    (幼儿讨论,师巡回倾听或以参与者的身份参加讨论。大部分幼儿都参加了讨论,有些幼儿能够讨论出正确答案。)
    3、 幼儿回答问题,教师小结
    (1)、师:谁告诉老师,哪个小动物做的不好?
    幼1:小青蛙做的不好
    师:你再想想
    幼2:小鸟做的不好
    师:小鸟做的不好,它是怎么做的?
    幼1:它唧唧喳喳的叫
    幼2:它推小松鼠了
    幼3:它打小青蛙了
    幼4:它推大象伯伯的车
    (2)、师:哪个小动物做的好?
    幼1:小鸟(师:你再想想?)
    幼2:小蜜蜂
    幼3:小松鼠
    幼4:小青蛙
    师:小青蛙、小蜜蜂和小松鼠做的好,它们又是怎么做的呢?
    幼1:安安静静的
    师:安安静静的不说话就是不吵闹,孩子们和我说一遍:不吵闹(幼:不吵闹)
    它们还怎么做了?
    幼2:不推别人
    幼3:不挤别人
    师:不推别人不挤别人就是不拥挤,孩子们和我说一遍:不拥挤(幼:不拥挤)
    小蜜蜂是先的,它排在了第一位,这是先的(幼:排在前),小松鼠是最后的,它排在了最后面,这是后的(幼:排在后)
    三、幼儿模仿买球,强化礼仪教育
    1、 师:动画片里的小动物都学会排队了,孩子们,你们学会了吗?(幼:学 会了)应该怎样排呢?(带领幼儿唱歌)“先排在前,后排在后,不拥挤,不吵闹,人人夸我好宝宝”。孩子们,你们看,那也有一个商店,我请几个小朋友,看看你们是不是真的学会排队了。
    2、 (请八位幼儿,发点钞纸)幼儿排队买球(带领其他幼儿唱《我会排队》)
    师:孩子们,他们做的好不好?(幼:好)咱们一起鼓励鼓励他们:1、2、3,你们真棒!
    四、游戏:给大象伯伯送球
    1、交待游戏玩法和规则:
    师:(手机响)恩,恩,好好。(威威:老师,谁打的电话啊?)是大象伯伯,大象伯伯的球卖光了,老师帮大象伯伯进了一批,咱们去给大象伯伯送球好不好?(幼:好)。(游戏玩法:)一会咱们每人拿一个球,你想从这四个地方中的哪个地方拿就从哪拿,拿完球就到停车场排队等车,咱们坐车去给大象伯伯送球。(游戏规则:)大象伯伯对我说,让咱们排队时先排在前,后排在后,不拥挤,不吵闹。好了,孩子们去拿球吧。
    2、幼儿拿球、排队等车
    (在过程中,师一直不断的唱《我会排队》,幼儿可跟唱。提醒幼儿,巩固记忆)
    (幼儿拿球时只有部分幼儿排队,等车时都知道排队等候,清泉跑出了队伍,经提醒自觉的排到了队伍的最后边)
    3、幼儿上车离开
    师:嘀嘀,乘客们请注意,汽车到站,请上车的乘客抓紧上车(幼儿上车,在等候全体幼儿上车的过程中带领幼儿唱《我会排队》)乘客们请注意,车起步,请坐好、扶好扶手,嘀嘀(带领幼儿在音乐声中下场)



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