• 小班语言:番茄红了
  • 发布时间:2017-12-06 10:21 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    活动目标
      1、能理解诗歌内容,感受诗歌的童趣和优美的意境。
      2、推测果子变色的原因。
      重点难点
      重点:孩子能吟诵儿歌,了解番茄的成长过程。
      难点:能根据儿歌内容自编动作。
      活动准备
      熟了的番茄、绿番茄、魔法箱、各种会变颜色的蔬果
      活动过程
     一、谈话引出番茄。
      老师的魔法箱藏着一个神奇的东西,酸酸甜甜的可好吃了,你们想不想知道是什么?那谁摸一摸?(圆圆的很光滑)对了是西红柿,它还有一个很好听的名字叫番茄。
      二、引导幼儿大胆想象。
      可这个绿绿的番茄怎么会变成红色?(教师总结让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”的关系。)请幼儿念一念,用声调表现“番茄等着等着,急得脸都红了”的情形。
    三、欣赏儿歌,感受诗歌的童趣和优美的意境。
      四、活动延伸:鼓励幼儿讲讲变色的蔬果。
      那你曾经吃过或见过的什么蔬果还会变色?在区域中展示其他会变颜色的蔬果。
      教学反思
      1、本节课适合小班幼儿年龄特点,趣味性浓,容易让幼儿对课堂产生兴趣。
      2、 在课堂环节设置上:由易到难,由浅入深,层层渗透,达到了预期的教学目的。
      3、 幼儿在课堂上表现活跃,学习积极性浓厚,因而很快熟悉了儿歌内容,在此基础上,能在老师的引导与启 发下自编动作,激发了孩子的想象能力,还课堂给孩子,孩子真正成为课堂的主人。



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