• 小班语言:儿歌《小鸡吃米》
  • 发布时间:2017-12-06 10:21 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:

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      教学目标:
      1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌,体会学活动带给小朋友的快乐。
      2、通过小朋友对于喜爱的小动物的熟悉度尝试仿编儿歌,从而发展幼儿的想象力、口语表达力。
      3、幼儿尝试与同伴交流、与成人交流。
      教学重点:学会儿歌,引导幼儿学习词语"欢欢喜喜"。
      教学难点:引导幼儿尝试仿编儿歌。
      教学准备:
      1、知识的准备:熟悉几种动物的叫声、习性、特征2、材料的准备:各种动物的图片,多媒体、音乐等。
      教学方法:愉快教学法教学过程:
      一、开始部分组织教学,师生问好。
      二、基本部分(一)、引入课题今天老师给小朋友们带了一些小动物,小朋友们想不想认识它们?
      (二)、出示,初步了解儿歌1、出示小鸡图片,引起幼儿兴趣。
      老师提问:这是谁呀?看看小鸡在干什么?
      小鸡最喜欢吃米粒啦,她吃到米粒就怎么样呀?
      (很高兴很高兴我们用一个词表示:欢欢喜喜)2、(出示小羊)老师提问:这是谁呀?小羊怎样叫?它喜欢吃什么东西?
      小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,欢欢喜喜。
      3、(出示小狗)。老师提问:这是谁呀?小狗怎样叫?它喜欢吃什么东西?
      小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨头,欢欢喜喜 。
      4、提问:儿歌中哪些小动物?它们分别是怎样叫的?
      (三)听录音,完整欣赏儿歌。
      小朋友们听完了录音,谁告诉大家:小鸡喜欢吃什么?小羊喜欢吃什么?小狗呢?
      (四)师生边看图片边朗读儿歌。
      (五)幼儿跟着老师完整地表演儿歌。
      教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。
      (六) 引导幼儿尝试仿编儿歌。
      小鸡、小狗、小羊听到小朋友为他们说的儿歌真高兴,看还有许多动物也坐着小汽车了,想请小朋友为他们说儿歌,你们愿意吗?幼儿尝试用上面的句式尝试仿编儿歌。
      三、结束部分1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。
      2.幼儿听音乐开火车出教室。
      附:儿歌小鸡吃米小鸡小鸡,叽叽叽叽,吃到米粒,欢欢喜喜。
      小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,欢欢喜喜。
      小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨头,欢欢喜喜 。



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